Percorsi di Orientamento per Studenti delle Scuole Superiori ed adulti interessati alla formazione universitaria

2. Quanto senti che la scelta di andare all'università riflette un tuo desiderio autentico piuttosto che una decisione influenzata da altri?

• Totalmente, è una decisione che sento mia al 100%.
• Principalmente, ma ci sono alcune influenze esterne che stanno giocando un ruolo.
• Parzialmente, sento una certa pressione esterna.
• Poco, sto considerando l'università più per influenze esterne che per mia scelta.
• Per niente, mi sento spinto/a a farlo senza convinzione personale.

3. Quanto è importante per te esplorare nuove idee e approcci in un ambiente accademico strutturato?

• Molto importante, amo il dibattito intellettuale e l'approfondimento teorico.
• Importante, ma posso esplorare anche fuori dall'università.
• Moderatamente importante, ma preferirei un ambiente che combini teoria e pratica.
• Moderatamente importante, mi interessa solo se è necessario per la mia carriera.
• Poco importante, preferisco apprendere con metodi pratici e sul campo.

4. Quanto ti interessa approfondire la ricerca accademica o contribuire al progresso in una disciplina specifica?

• Mi interessa molto, vedo l'università come il percorso ideale per fare ricerca e innovare.
• Mi interessa, ma non necessariamente come una carriera a lungo termine.
• Mi interessa moderatamente se la ricerca può essere applicata a casi concreti e pratici.
• Mi interessa solo se direttamente collegato a un lavoro pratico e ben retribuito.
• Non mi interessa particolarmente, preferisco un lavoro più orientato all'azione.

5. Quanto ti senti preparato/a per affrontare il carico di studio universitario che spesso richiede letture complesse, ricerca indipendente e analisi critica?

• Molto preparato/a, mi sento pronto/a a dedicare tempo ed energia.
• Preparato/a, ma so che ci saranno sfide da superare.
• Moderatamente preparato/a, ho bisogno di migliorare le mie capacità di studio.
• Poco preparato/a, ho difficoltà a gestire studi intensivi.
• Per niente preparato/a, non mi sento pronto/a per il livello di impegno richiesto.

6. Quanto sei disposto/a a investire tempo ed energie in attività accademiche come progetti di gruppo, laboratori e tirocini che possono richiedere un impegno extra-curriculare?

• Molto disposto/a, sono pronto/a a cogliere ogni opportunità.
• Disposto/a, ma preferirei bilanciare con altri interessi.
• Moderatamente disposto/a, solo se strettamente necessario per laurearmi.
• Poco disposto/a, preferisco limitare il mio impegno agli studi obbligatori.
• Per niente disposto/a, non sono interessato/a a impegni extra-curriculari.

7. Sei a tuo agio con l'idea di essere valutato/a costantemente attraverso esami, progetti e valutazioni di rendimento?

• Sì, sono molto a mio agio, vedo la valutazione come un modo per crescere.
• Sì, ma capisco che sarà impegnativo e stressante.
• Moderatamente a mio agio, ma mi preoccupa la pressione costante.
• Poco a mio agio, preferirei valutazioni meno frequenti e più informali.
• No, non sono a mio agio con un sistema di valutazione continuo.

8. Hai una visione chiara del tipo di carriera che vuoi intraprendere e se richiede una laurea?

• Sì, so esattamente cosa voglio fare e richiede una laurea specifica.
• Ho un'idea generale, ma non sono sicuro/a che una laurea sia necessaria.
• Sto esplorando diverse opzioni e la necessità di una laurea dipenderà dal campo scelto.
• Non ho una visione chiara e non sono certo/a se l'università sia necessaria.
• No, preferisco scoprire le mie opzioni attraverso esperienze lavorative o corsi brevi.

9. Quanto è importante per te avere accesso a posizioni dirigenziali o di alto livello che richiedono una laurea?

• Molto importante, il mio obiettivo è raggiungere posizioni di leadership.
• Importante, ma ci sono altri percorsi per arrivarci.
• Moderatamente importante, ma non è una priorità assoluta.
• Poco importante, sono interessato/a a ruoli operativi e pratici.
• Per niente importante, voglio focalizzarmi su attività pratiche e dirette.

10. Quanto ti interessano le possibilità di networking e di costruire contatti professionali che l'università può offrire?

• Molto interessato/a, vedo il networking come essenziale per la mia carriera.
• Interessato/a, ma credo che ci siano altri modi per creare contatti.
• Moderatamente interessato/a, lo considero un beneficio aggiuntivo ma non decisivo.
• Poco interessato/a, preferisco costruire contatti direttamente nel mondo del lavoro.
• Per niente interessato/a, non vedo il networking come un fattore importante.

11. Quanto pensi che l'università sia l'unico percorso per raggiungere i tuoi obiettivi?

• Assolutamente, vedo l'università come la scelta migliore per raggiungere i miei obiettivi.
• Probabilmente, ma sono aperto/a a considerare altre opzioni.
• Forse no, ci potrebbero essere percorsi alternativi altrettanto validi.
• Non penso, esistono diverse opzioni che non richiedono una laurea.
• Per niente, preferisco strade diverse che non includano l'università.

12. Quanto pensi che l'università possa aiutarti a sviluppare competenze trasversali come la gestione del tempo, il lavoro di squadra e il problem-solving?

• Molto, credo che l'università mi aiuterà a sviluppare competenze trasversali cruciali.
• Abbastanza, ma penso che alcune competenze si possano acquisire anche al di fuori dell'università.
• Moderatamente, dipenderà dai corsi e dalle opportunità di collaborazione.
• Poco, credo che molte competenze si apprendano direttamente sul lavoro.
• Per niente, penso che l'università non mi darà queste competenze in modo pratico.

13. Quanto sei motivato/a a completare un percorso di studi lungo e impegnativo?

• Molto motivato/a, sono pronto/a a impegnarmi completamente.
• Motivato/a, ma so che sarà impegnativo.
• Abbastanza motivato/a, ma sono consapevole delle difficoltà.
• Poco motivato/a, preferirei un percorso di studi più breve e meno impegnativo.
• Per niente motivato/a, non sono disposto/a a dedicare tanto tempo agli studi.

14. Quanto sei disposto/a a investire in termini economici per frequentare l'università?

• Sono disposto/a a fare investimenti importanti per raggiungere i miei obiettivi.
• Disposto/a, ma preferirei mantenere un equilibrio tra costi e benefici.
• Abbastanza disposto/a, ma cerco opzioni accessibili economicamente.
• Poco disposto/a, preferirei soluzioni meno costose.
• Non sono disposto/a a spendere molto per l'università.

15. Quanto ti affascina l'idea di essere circondato/a da un ambiente di apprendimento stimolante e dinamico?

• Mi affascina molto, sono entusiasta di un ambiente accademico vivace.
• Abbastanza, anche se ci sono altri aspetti che considero più importanti.
• Moderatamente, ma posso trovare stimoli anche in altri ambienti.
• Poco, preferirei concentrarmi su obiettivi pratici e concreti.
• Per niente, preferisco un apprendimento più pragmatico e meno teorico.